Umeak askatasunez mugitzen dira ekosistema desberdinetan zehar. Aniztasuna errespetatzen duten espazioak dira, haur bakoitzaren erritmo indibiduala uneoro kontuan hartzen dutenak.

Haurrak dira protagonistak materialekin elkarreraginean daudenean, espazioetan mugitzen direnean eta jarduerak egiten dituztenean. Helduek espazioak behatu, berregituratu eta zaindu egiten dituzte. Behaketatik abiatuta, planteamenduak birformulatzen dira, eta haur bakoitzari bere unearen arabera nola lagundu baloratzen da.

Ekosistemak garatuz eta egokituz doaz ikasturteak aurrera egin ahala, betiere ikasleen interesei eta beharrei erantzunez.

Las/los niñas/os se mueven libremente por los diferentes ecosistemas. Son espacios que respetan la diversidad, que tienen en cuenta en todo momento el ritmo individual de cada niña/o.

Las/los niñas/os son los protagonistas cuando interactúan con los materiales, se mueven por los espacios y realizan actividades. Los adultos observan, reestructuran y vigilan los espacios. A partir de la observación se reformulan los planteamientos y se valora cómo ayudar a cada niño en función de su momento.

Los ecosistemas se van desarrollando y adaptando a medida que avanza el curso, atendiendo a los intereses y necesidades del alumnado.